近日，全国教育科学规划领导小组办公室公布了《全国教育科学“十四五”规划2022年度课题立项名单》，我司青年教师朱家华博士主持申报的《基于PTLs群体分析的职后教师线上研修的行为特征与动力机制研究》获批教育部青年项目立项（ECA220553）。

 该课题针对职后教师线上研修流失率高、学习者需求多元化的特点，将两类PTLs群体作为研究对象，通过研究PTLs的行为特征和动力模型，用以更好地开展线上研修，并有助于识别潜在的PTLs，激发并维持其在线学习动机，以期有效地提高线上研修的完成率。

    全国教育科学规划课题是全国教育科学规划领导小组批准设立、旨在繁荣发展教育科学的课题类目，分为国家社会科学基金教育学重大课题、重点课题、一般课题、青年基金课题，教育部重点课题、教育部青年课题、教育部专项课题，2022年度全国共计立项583项课题，朱家华博士本年度的立项课题是我司自2008年以来第二次获批该类别课题，也是本年度全校唯一一项立项课题。

    学院高度重视高级别科研项目的申报立项、实施工作，出台一系列科研激励措施提高教师课题申报的积极性，取得了显著成效，有力支撑了学院的团队建设和人才培养工作。